历史学类-考古学专业就业前景和方向
1、专业介绍:
专业代码:060103 学制:四年 授予学位:历史学学士
•专业简介
考古学;属于人文科学的领域,是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物,以研究人类古代社会的历史。实物资料包括各种遗迹和遗物,它们多埋没在地下,必须经过科学的调查发掘,才能被系统地、完整地揭示和收集。因此,考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。 考古学的产生有长远的渊源,但到近代才发展成为一门科学。近代考古学发祥于欧洲,以后普及到世界各国。北宋以来的金石学是中国考古学的前身,但直到20世纪20年代,以田野调查发掘工作为基础的近代考古学才在中国出现。作为一门近代的科学,考古学有一套完整、严密的方法论。它包含史前考古学、历史考古学和田野考古学等分支,并与自然科学、技术科学领域内的许多学科以及人文、社会科学领域内的其他学科有着密切的关系。 考古学是通过发掘和调查古代人类的遗迹遗物和文献来研究古代社会的一门人文科学。传统上,考古学是文化人类学的一门分支学科,但是现在它越来越独立,成为了一门独立的学科。 考古学家与只研究历史记载的历史学家不同,他们通过研究远古人类的遗留物,对没有历史记载的史前文化也进行研究。考古学家致力于探索人类文化的起源。
•培养目标
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
•培养要求
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能,了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况,熟悉 中国考古学的发展历史、研究现状;在中国历史、 世界历史、 博物馆学、文物学理论、文化人类学、 民族学、古代汉语、史料学、地理学、 第四纪 环境学、 古人类学等方面受到基本训练。
2、就业方向:
毕业生就业适宜从事中央及各省市考古机构的科研工作,高等院校的考古教学与科研工作,以及中央及各省市文物局、博物馆、出版社的有关文物管理、文物研究和考古、历史方面的编辑工作等。
15
2022.02
历史学类-文化遗产专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060107 学制:四年 授予学位:历史学学士•专业简介文化遗产的传承是人类文明的基本特征,也是人类文化多样性的保证。在全球化的今天,民族文化身份遭到了前所未有的危机和挑战,正是在这
15
2022.02
历史学类-外国语言与外国历史专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060106T 学制:四年 授予学位:历史学学士或文学学士•专业简介外国语言与外国历史专业是中国高等学校2011年新增的专业,当前开设该专业的院校还比较少。“外国语言与外国历史”专业是北京大学元
15
2022.02
历史学类-文物与博物馆学专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060104 学制:四年 授予学位:文学学士•专业简介文物与博物馆学专业简称文博专业,它主要涵盖了文物学和博物馆学,并与考古学关系极为密切,是一门内容较复杂、内涵较丰富的人文
15
2022.02
历史学类-文物保护技术专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060105T 学制:四年 授予学位:历史学学士•专业简介文物保护技术是一门综合性的专业知识,包括文物制作、保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。
15
2022.02
历史学类-考古学专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060103 学制:四年 授予学位:历史学学士•专业简介考古学;属于人文科学的领域,是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物,以研究人类古代社会的历史。实物资料包
15
2022.02
历史学类-世界史专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060102 学制:四年 授予学位:文学学士•专业简介世界历史是历史学的一门重要分支学科,内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述。世界历
15
2022.02
历史学类-历史学专业就业前景和方向1、专业介绍:专业代码:060101 学制:四年 授予学位:文学学士•专业简介学历史有什么用?人们往往这样问历史专业的学生。许多人倾向于以实用为判断价值的标准,说的更直白点,就是以能否创造经济效益作为判断一门专业是否有用的标准
报名咨询电话:400-117-3451
高校招生网
免责声明:本网站所有院校信息均参考学校官网及网络上信息整理,本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。因信息可能和院校官网*新动态有差异,所有专业招生、录取分数线等信息,均供考生作为参考,想要报考院校的考生,请登录院校官网查询,或咨询各院校招办了解*新招生情况。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至联系我们更正或删除,谢谢!