1、专业介绍:
专业代码:130313 学制:四年 授予学位:艺术学学士
•专业简介
戏剧教育专业是一项通才教育的专业。
•培养目标
戏剧教育系重视专业理论与艺术实践相结合,以培养**的大中小学戏剧教育师资力量为方向,重点培养学生的戏剧艺术创造力和戏剧教学的组织策划的能力,使学生成为具有扎实的戏剧教育基础的复合型人才。
•培养要求
戏剧教育专业为的是培养初高中戏剧教育人才,要求学生毕业后有独立组织、指导、排演一部戏剧的能力,需要承担包括但不限于选择演出剧本和适度改编创作剧本、组织学生排练、指导学生表演、指导舞台调度、运用舞台灯光、运用舞台音效等多媒体设备、指导舞台美术设计、指导舞台绘景制景、指导舞台服装与化妆、组织宣传与票务系统等等职能。
2、就业方向:
戏剧教育专业毕业生主要在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作,以及在国家机关、文教事业等单位从事戏剧影视策划、创作和导演工作。也可在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作 。
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130511 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介•培养目标该专业培养掌握新媒体艺术和技术的相关原理、知识和技能,具有新媒体艺术修养,能在互联网新媒体、移动应用设计、虚拟现实艺术等领域完成新媒体短视频创意策划与
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130512 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介包装设计是一门综合运用自然科学和美学知识,为在商品流通过程中更好的保护商品,并促进商品的销售而开设的专业学科。•培养目标本专业培养掌握平面包装设计、广告艺术设计领域的专业知识及专业技
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130505 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介服装与服饰设计主要研究服装的立体构成、造型设计、图案设计、配饰设计等方面的基本知识和技能,进行服装和配饰的设计、绘图等。常见的服装种类有:罩衫、开襟衫、连衣裙、
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130503 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介环境设计又称“环境艺术设计”,是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计,室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130504 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介产品设计专业重点研究物质、精神生活形态与产品的关系,将产品的原创性、前瞻性和市场营销作为一个整体来研究,培养学生的创造思维和创新设计的能力。重视产品使用上的审美要求以及产品自身所具有的文化
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130506 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介公共艺术主要研究设计学、公共艺术等方面的基本知识和技能,涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识等多个方面,进行公
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130507 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介所谓工艺美术是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要目的,并具有审美特性,为造型艺术之一。也指以美术技巧制成的各种与实用相结
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130501 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介艺术设计,就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中,使之不但具有审美功能,还具有实用功能。换句话说,艺术设计首先是为人服务的(大到空间环境,小到衣食住行),是人类社
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130509T 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介艺术与科技专业是2012教育部颁布的高校本科专业目录的特设专业。本专业培养具有现代会展设计知识与创新能力、艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、
07
2022.02
1、专业介绍:专业代码:130502 学制:四年 授予学位:艺术学学士•专业简介视觉传达专业在我国起步较晚,然而发展速度却很快。随着我国经济的飞速发展,给中国营造了巨大的经济市场,同时也给设计艺术领域带来了无限的商机。各艺术院校纷纷在原有设计学科基
报名咨询电话:400-117-3451
高校招生网
免责声明:本网站所有院校信息均参考学校官网及网络上信息整理,本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。因信息可能和院校官网*新动态有差异,所有专业招生、录取分数线等信息,均供考生作为参考,想要报考院校的考生,请登录院校官网查询,或咨询各院校招办了解*新招生情况。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至联系我们更正或删除,谢谢!